为进一步提高教学质量，树立教师有效教育教学理念，6月3日下午，由教师教学发展中心、人力资源处（党委教师工作部）和bevictor伟德联合举办的“教学设计系列培训”第二场报告在长清湖校区明德楼325教室进行。活动邀请了教育学部副教授赵建民开展题为“教学设计理念及前端分析”的教学设计培训。bevictor伟德党委书记周巨木、教师教学发展中心潘婷和岳爱峰老师出席活动，系主任张百灵主持，bevictor伟德与其他学院30余名教师聆听学习。
赵建民从教学设计的学习科学理论基石、范式与基本模型、过程模型的前端分析以及线上线下混合式教学设计案例四个模块进行了教学设计理念的拆解分析。首先，在教学设计的学习科学理论基石模块，赵建民结合学科知识、技术知识、教学知识三方面内容，提出了当下高校教师发展面临的困境，并在此基础上抛出了“如何运用整体教学观提出提升自己的教案设计与课堂教学水平”等一系列问题，引发在场教师思考。随后，针对教学设计范式与基本模型这一模块，赵建民构建了策略空间坐标系，直观的展示出了教学目标、教学问题和教学中心的变革路径，并提出了知识观决定学习观、学习观引导教学观等系统性理论知识。在过程模型的前端分析以及线上线下混合式教学设计案例两个模块上，他立足于时代基础，深刻剖析了信息化对当今教育教学产生的深远影响。通过展示优秀的线上线下混合式教学设计案例，提出了以学为中心的设计范式以及着重培养学生高阶能力的观点。
本次培训会的成功开展，不仅有助于教师构建系统化教学课堂，更有助于学院育人工作的进一步开展。
