为帮助青年教师提高教学水平，提升教学素养，继首场公开课后，11月4日下午，bevictor伟德于325智慧教室开展“启航课堂1+1”公开课展示活动。本次活动由分管本科教学工作的张百灵老师主持，学校教务处教学发展中心张德安、bevictor伟德党委书记周巨木、校督导组成员曲冬梅、bevictor伟德督导组成员以及近五年入职的青年教师等参加了本次活动。
本场公开课分为课堂展示和课后研讨两个环节。在课堂展示环节，由青年教师张栋祥博士、王传良博士和孙庆春博士分别主讲其承担的课程。第一位主讲人是张栋祥，他主讲的课程是《立法学》。首先，通过说课环节，概括地介绍了本节课的主要内容。接下来，张老师切入了本节课的主题——立法预测，并从概念、种类、作用、步骤等重要模块带领大家熟悉了课程的基本内容。随后，他结合希尔案和格茨案两例真实案例，进一步阐述了立法预测与法律体系关系密切的观点。最后，他通过全国人大常委会和国务院角色对比，帮助学生深入了理解了立法预测的规则。第二位主讲人是王传良，他主讲了《国际私法》课程。王老师首先进行了有关涉外民事关系的课程讲解，从涉外民事关系的含义入手，通过具体法条让同学们熟知涉外民事关系的官方定义。随后，他展示了几道经典例题，以此详细讲解了涉外法律适用上的冲突和调整办法，并通过相关习题与同学们互动，帮助同学们牢记本节课的内容。第三位主讲人是孙庆春，他为大家讲解了《法律逻辑学》课程中的“性质命题的隐含命题”。孙老师首先结合逻辑小故事提出了四种逻辑方法：换质法、换位法、换质位法和戾焕法，并详细解释了其运用规则。随后通过两道练习题，让大家对四种逻辑方法的使用更加熟练，促进了大家的记忆和知识转化。
本次课堂展示极具启发意义，三位老师各自邀请了选修本课程的学生参与到公开课当中，参与学生总数达三十余人，真实呈现了课堂上的师生互动与课堂氛围。课堂展示过程中，三位老师灵活运用多种教学方法进行授课，提高了同学们的问题意识和学术思考能力，为大家呈现了三堂各具特色的公开课。在总结与反思首场公开课经验的基础之上，本场公开课在bevictor伟德智慧教室举办，充分利用我院先进的多媒体设备，为青年教师提供更为多样化的教学方式。并且，智慧教室支持实时录像功能，本场公开课分别记录了三位老师的课堂展示，并将课堂录像分别发送给各位主讲人，以便其进行课堂复盘与课后反思。
课后研讨阶段，参会领导和老师通过研讨会的形式，分别对三位老师的课堂展示作出了针对性的发言和指导。作为王传良的指导教师，曾彩琳充分肯定了王老师的教学能力和教学素养，并进一步指出，在其讲授内容中，总论部分较为抽象，而总论与分论相结合可以使学生的认识更加直观，得到更好的课堂效果。曲冬梅充分肯定了三位老师走下讲坛，与学生亲切互动、加强交流的做法，并提出建议，青年教师在教学活动设计时，应注重结合时事，例如将涉外民事关系同孟晚舟事件相结合，从而增强学生的学习兴趣。随后，王宏表示，教师在课堂教学中要做到逻辑性强、层次感明确，充分与学生展开互动，课堂练习应及时高效，并建议教师在准备课件时，内容可以更加充实，形式可以更加多样。刘娜结合自身教学经验和青教赛经验，对课堂的代入感、课程节奏和整体逻辑等方面进行了点评，指出男性教师要充分发挥自身优势，通过树立严谨治学的“人设”来增强课程吸引力、增强学生学习代入感；PPT课件应遵循突出重点原则，更好地提高学生专注度。张德安对三位老师的课堂教学给予了充分的肯定，同时结合自身多年的教学经验，指出了三位老师在课堂时间切分方面仍存在提升空间，建议把握好教学节奏，抓住重点，充分利用课堂时间。最后，周巨木对此次课堂设计活动进行了总结，充分肯定了“启航课堂1+1”活动对青年教师提升教学能力的重要意义，并进一步强调，本次活动通过课堂展示和课后评议的结合，及时发现新进青年教师在教学中的不足，有助于帮助青年教师提高教学质量和水平，希望青年老师能够充分利用这次机会，长善救失，努力提升自己的教学能力。
研讨会结束后，张德安为三位老师颁发证书，肯定了三位老师的优秀表现。
本次“启航课堂1+1”公开课活动为新进青年教师的快速成长和自我发展提供了一个良好的平台。同时，课后的交流研讨极大地调动了教师相互学习、取长补短的教学热情和积极性，对提升教师教学水平和学院教育质量发挥了积极的推动作用。
